中東遊子

半變尾名詞、陰性規則複數文法

阿拉伯語教室（四）

半變尾名詞（الاسم الممنوع من الصرف）的文法是一開始比較讓初學者頭痛的文法之一。

簡單地說，它的主要的文法有二：一、它不會有雙音（التنوين），二、他在非限定、屬格狀況下發a的音（الفتحة）。

以下是我在大學時期整理出來的一些規則，再加上一些修正。

半變尾名詞（普通名詞）

1. 半變尾名詞的特性：

(1) 在非限定的狀況下（無定冠詞、不被正偏組合限定），主格格位時，發單音。例如：

花園有很多學生。

فِي الحَدِيقَةِ تَلامِيذُ كَثِيرُونَ.

學生在句中，沒有被限定，主格，發單音。為半變尾名詞。

(2) 在非限定的狀況下，屬格格位，發單音的[فتحة]（就是[a]的音）。如：

我將在阿荷馬德家住三星期。

سَأَسْكُنُ فِي بَيْتِ أَحْمَدَ ثَلاثَةَ أَسَابِيعَ.

句中的星期，因為數字3-10之後接的名詞應為複數、屬格，所以本來尾音應為[in]，但因為它是半變尾名詞，所以發單音的[فتحة]。

(3) 在非限定的狀況下，受格格位，只發[فتحة]單音。如：

我看見幾個學生。

رَأَيْتُ تَلامِيذَ.

(4) 在有限定下（加了定冠詞或被偏次限定），尾音一切照平常文法。

2. 半變尾的專有名詞（العَلَم）的特性：

(1) 專有名詞：沒有加定冠詞、通常也無法作為正次。

(2) 文法特性跟半變尾普通名詞一樣。

（因為專有名詞本身就是已知、確指的東西，所以才與半變尾普通名詞分開講。）

如上上個例句裡的人名：

سَأَسْكُنُ فِي بَيْتِ أَحْمَدَ ثَلاثَةَ أَسَابِيعَ.

句中的阿荷馬德為正偏組合（تركيب المضاف والمضاف إليه）的偏次（مضاف إليه），本應發[كسرة]的音，但因為它為半變尾的專有名詞，所以改發[فتحة]的音。

知道了半變尾名詞的特性之後，就可以用這些特性在課文裡找尋半變尾名詞。這些字在Hans Wehr字典裡，會標記²。

半變尾的種類

1. 普通名詞：通常為特有形式：

如一些不規則複數：

(1) 不規則複數之一：類型[مفاعيل]或[فعاليل]，如男學生[تلاميذ]、粉筆[طباشير]、鑰匙[مفاتيح]、杯子[فناجين]此類的形式。

(2) 不規則複數之二：類型[[مفاعل或[فواعل]或[فعالل]，如衣服[ملابس]、筆記簿[دفاتر]、尺[مساطر]、窗[نوافذ]、學校[مدارس]、必需品[لوازم]等常見的複數形式。(以上兩類只差在後面那個[i]的長短音而已，形式頗類似。)

(3) 字尾為[اء]結尾的複數，前提是[اء]並非字根裡的字，如[أَصْدِقاء]和[وُزَراء]。（但أشياء為例外，後面的hamza為其字根裡的字，但它還是半變尾）。

(4) [أفعل]比較級形式與其陰性[فعلى]，雖然陰性狀態下以alif結尾，不會有明顯的尾音變化，但仍有無法發雙音的限制。

(5) 表顏色與缺陷的[أفعل]形式與其陰性[فعلاء]，如紅色[أحمر]、其陰性形式[حمراء]皆為半變尾。

2. 專有名詞：

(1) 由三個字母以上組成的外來語。如亞伯拉罕[إبراهيم]、約瑟夫[يوسف]是半變尾的人名。

(2) 女性名字，大多為半變尾。

(3) 一些專有名詞或地名：如麥加[مكة]、齋戒月[رمضام]。

(4)像動詞的人名，如[أحْمَدُ]、[يَزِيدُ]。

註記：

必須由經驗累積得來。如東西[شيء]的複數[أشياء]便為半變尾。但並不代表這樣形式[أفعال]的字為半變尾。

另外如人名烏瑪爾[عُمَرُ]它為半變尾名詞，但它不是外來語，也沒超過三個字母。文法學家的觀點為：(1)它為人名；(2)它是[عامِر]的變體，基於這兩個原因所以它為半變尾。（基本上外國學生可以不用理會這些文法學家的觀點。見一個背一個就是了。）

陰性規則複數

陰性規則複數（جمع المؤنث السالم）的文法常常與半變尾一起被提及，因為半變尾是在屬格（الجر، المجرور）情況下以a取代i的音；陰性規則複數則是在受格（النصب، المنصوب）情況下以i取代a的音。但要注意，陰性規則複數不論有沒有限定都以i來發受格音，但半變尾名詞在受限定的情況下就解除限制了。

陰性規則複數的特性：

陰性規則複數即為字尾帶有aat的複數，如：

تِلْميذة – تلميذات

مُدَرِّسة – مدرِّسات

此種尾音[-aat]形式的名詞，在受格格位時，發[كسرة]的音。如：

1. 我在圖書館看到那些女學生。

شاهَدْتُ التِّلْمِيذاتِ فِي المَكْتَبَةِ.

2. 我在圖書館看到幾位女學生。

شاهَدْتُ فِي المَكْتَبَةِ تِلْمِيذاتٍ.

不知道這樣解釋有清楚嗎？

祝各位阿語精進！